英國心理學會2007年學術年會介紹t01勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

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　　英國心理學會2007年學術年會介紹t01勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　作者：樂國安t01勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　【摘要】 　　作者應邀出席了英國心理學2007年學術年會。英國心理學會成立于1901年，有較長的歷史；現(xiàn)有會員4萬4千多人，在英國心理學研究和應用方面發(fā)揮了重要的領導和協(xié)調作用。2007年的學術年會有400余人參加，大會的主題發(fā)言、特邀報告、分組發(fā)言以及論文大字報展示了英國心理學家一年來在心理學各個領域的豐富研究成果。t01勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　【關鍵詞】 英國心理學會　2007年學術年會　中英兩國心理學交流t01勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　今年3月21日至23日，我應英國心理學會（British Psychological Society, BPS）的邀請，代表中國心理學會出席了該學會在英格蘭約克大學（University of York）舉行的2007年學術年會。大會期間，我向英國心理學會轉交了張侃理事長的賀信，除聽了大會的一些學術報告和小組論文發(fā)表之外，還會見了英國心理學會2005年理事長（2006年的副理事長）Graham Powell、2006年理事長Ray Miller以及新任的2007年理事長Pam Maras，并專門就如何加強兩國心理學會和心理學工作者的交往與Pam Maras進行了會談?，F(xiàn)就我所了解到的有關英國心理學會此次大會的一些情況做簡要介紹。t01勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　1 基本情況t01勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　出席本次大會的，有來自英國各地的400多名心理學者，也有少數(shù)來自美國、澳大利亞和歐洲其他國家的心理學者參會。大會歷時兩天半。會上，除了有理事長Ray Miller就學會工作進行的報告外，大會安排了6場主題報告（每場報告30分鐘）、7場獲得各種獎勵的學者的講演（每場講演25分鐘）、2場紀念報告（每場報告30分鐘）。值得指出的是，上述報告和講演都是在4個會場中的一個分別進行的，也就是說，有時在進行這些活動時，其他的會場同時在進行分組口頭報告會，與會者可以任由自己的興趣選擇參加。共有36篇論文以分9組口頭報告形式發(fā)表（每場報告20分鐘，每組4篇論文報告后，統(tǒng)一安排20分鐘討論）。另外，有121篇論文是以海報形式發(fā)表。t01勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　大會也舉辦了工作坊，專題有：“促進學校心理學的教學”，“計算機支持的心理學定性研究方法”，“如何使研究得以發(fā)表？”，“心理干預的系統(tǒng)”等。同時，眾多的出版社在會上展示和銷售新出版的心理學書籍。t01勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　2 六場大會主題報告內容介紹t01勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　2.1 Susan Folkman博士的“關于壓力過程的展開論述：積極情緒的作用”t01勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　Susan Folkman博士是Osher基金會綜合醫(yī)學的著名教授，美國加州大學舊金山分校Osher綜合醫(yī)學中心系主任。她的主題報告包括了對積極情緒在壓力過程中的作用的相關理論、研究和臨床應用的論述，著重論述了積極情緒在壓力過程中的重要作用，總結了在沉重壓力下積極和消極情緒共存的相關研究，并討論了有關證據(jù)，涉及它們的意義、它們可能的適應性功能和產(chǎn)生及維持他們的相關過程，并進一步討論了這個觀點的理論和臨床應用。t01勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　2.2 Charles Spence教授的“被坐姿所影響：抓住司機注意的多感覺途徑”t01勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　Charles Spence教授就職于牛津大學實驗心理學系，研究興趣是人們如何感知周圍的世界。具體說，就是人的大腦如何對從不同的感覺（比如嗅覺、味覺、視覺、聽覺和觸覺）獲取的信息加以組織和管理，形成日常生活中豐富的多感覺經(jīng)驗。在報告中，Charles Spence指出，人類是一種天生的能力受到限制的生物，人們在任意一段時間內只能加工有限的感覺信息。汽車司機缺少注意是導致事故的重要原因之一。如何更好地警告司機路上存在的潛在危險并且把認為是錯誤警告（讓司機覺得是噪音）的機率降低到最?。克枋隽艘恍┳罱膶嶒炇夷M的研究，具體說明一種新穎的、以大腦為基礎的聽覺、觸覺、嗅覺和多感覺為基礎等警告信號設計方法。研究的目的是要發(fā)展一種新的多感覺警告信號，能夠將注意力引導到適當?shù)耐獠康攸c，并且同時讓司機做好預先的行為反應。這種信號能夠在潛在的危險環(huán)境中改善司機的行為，降低交通事故的發(fā)生率。最后，他討論了當個體將要開始用身體表面去呈現(xiàn)觸覺信息時應該注意到的局限性。

為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準備了一份考研資料，資料包括心理學、教育學、漢碩等專業(yè)，分為初試和復試兩部分，所有申請資料的同學都可以獲得對應專業(yè)資料。資料會在三個工作日內發(fā)放，如果沒有解決，大家可以到“勤思考研自習室”微信公眾號投訴。