巴甫洛大學說簡介lA2勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　巴甫洛夫通過對動物和人的反射活動的實驗研究，發(fā)現(xiàn)了許多神經(jīng)系統(tǒng)高級部位機能活動規(guī)律，創(chuàng)立了高級神經(jīng)活動學說。在這里，我們把大家經(jīng)常使用的巴甫洛夫學說的幾個基本的概念介紹如下：lA2勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　一、興奮和抑制lA2勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　巴甫洛夫認為神經(jīng)活動的基本過程是興奮和抑制。興奮是指神經(jīng)活動由靜息狀態(tài)或較弱的活動狀態(tài)轉為活動的狀態(tài)或較強的活動狀態(tài)；抑制是指神經(jīng)活動由活動的狀態(tài)或較強的活動狀態(tài)轉為靜息的狀態(tài)或較弱的活動狀態(tài)。興奮和抑制相互聯(lián)系，相互制約，還可相互轉化。lA2勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　二、反射、反射弧和反饋lA2勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　反射是有機體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對內外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性回答。反射弧是實現(xiàn)反射活動的神經(jīng)通路，它由感受器、傳人神經(jīng)、反射中樞、傳出神經(jīng)和效應器五個部分組成。反饋是指反射活動的結果又返回傳到神經(jīng)中樞，使神經(jīng)中樞及時獲得效應器活動的信息，從而更有效地調節(jié)效應器活動的過程。lA2勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　三、無條件反射和條件反射lA2勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　無條件反射是動物和人生而具有，不學而會的反射。例如吃食物流口水，光照使瞳孔收縮等。條件反射是個體通過模仿、學習，在五條件反射的基礎上形成的反射。例如，巴甫洛夫在每次給狗吃食物之前都給它一個燈光，經(jīng)過燈光和食物的幾次結合之后，燈光一亮，狗就要流口水。這時，燈光成了食物的信號，也就是說這時狗已經(jīng)形成了對燈光的條件反射lA2勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　除巴甫洛夫對條件反射的研究之外，桑代克和斯金納也對條件反射進行了研究。斯金納把一只饑餓的白鼠放到箱子里，箱子里有個杠桿，按壓這個杠桿就會出現(xiàn)一粒食物。開始，白鼠偶爾跳到杠桿上，壓出了一粒食物，它吃了。這樣進行多次之后，只要把白鼠放到箱子里，它就會去按壓杠桿，以便獲得食物，這時白鼠也形成了條件反射。這種條件反射是對動物所進行的某種活動或操作的獎勵，所以叫做操作條件反射或工具條件反射。為了區(qū)別，我們把巴甫洛夫所研究的條件反射稱為經(jīng)典條件反射。兩種條件反射之間既有密切的聯(lián)系，又有明顯的區(qū)別。lA2勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

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