田寶，男，博士，副教授，教師。LPU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　1984.9-1988.7:河北大學學校教育專業(yè)，教育學學士；LPU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　1992.9-1995.7:武漢體育學院運動心理學專業(yè)，教育學碩士；LPU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　1998.9-2001.9: 首都師范大學教育心理學專業(yè)，教育學博士；LPU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　2001.11-2004.11:中國科學院心理研究所人力資源開發(fā)與管理專業(yè)，博士后。LPU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　1998年11月-現(xiàn)在：任職副教授。LPU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　B. Tian, A. Menlo, K. Shi .The relationship between the president's perception on teacher's participating school reform and their motivational orientations.INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY 39 （5-6）： 125-125 Suppl. S, OCT-DEC 2004.LPU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　田寶、李靈。學校組織氣氛對教師工作倦怠的影響。心理科學，2006,l,（29）：189-193LPU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　田寶、趙志杭、趙凌燕。少年運動員目標定向與可能自我的關系。中國體育科技，2005，LPU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　第２期，第41卷，12-15LPU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　田寶、張釗、趙凌燕、李萌、王娜。學業(yè)可能自我與運動可能自我對運動能力的影響。LPU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　體育學刊，2004，第11卷第5期，43-46LPU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　田寶、郭德俊。自我效能感是考試焦慮影響考試焦慮的中介變量。心理科學，2004，LPU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　3（27）：340-343LPU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　田寶、郭德俊?？荚嚱箲]影響考試成績的基本模式。 心理科學，2004年11月第27卷，第6期（總第152期），1360-1364LPU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

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