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1、考研背景（動機、原因）
之所以選擇考研，是覺得自己應該趁年輕進一步深造，而之所以選擇教育學，是因為本科期間的經(jīng)歷讓自己的自我認識足夠充分。我因找到了自己愿意為之付出的領域而感到開心，也愿意花更多時間在這個領域上探索發(fā)掘。
1、考研經(jīng)歷（勤思課程在考研備考中的作用）
因為是跨專業(yè)考研且起步較晚，在開始著手備戰(zhàn)的時候，我焦慮而沒有方向，直到我遇到張老師，遇到勤思。
張老師客觀地分析了我的情況，提出寶貴的建議。這個時候的我正經(jīng)歷著迷茫甚至在不斷懷疑自己，而她的鼓勵讓我堅定了目標。因為對自己的學習能力還蠻自信，我開始只報了一個精品全程班。不過后來爸爸提議改成VVIP，“還是穩(wěn)當一點比較好哦，別給自己留下遺憾”，他這么對我說。事實證明，這是一個非常正確的決定。在這里，我也想感謝親愛的爸媽，謝謝他們的無條件支持和鼓勵。
調(diào)班之后，我有了自己的輔導員學姐，她給我發(fā)來為我制定的復習計劃，配合著勤思及時寄來的教材和講義，我的考研復習慢慢滑向正軌。
其實我“拖延癥”挺嚴重的。大三下事情比較多，課程滿還有小學期，如果僅憑自控，我肯定會把復習考研這個事兒往后拖，但因為有學姐的督促，因為有每周必須完成的任務，情況完全不同了，學校各項任務我盡量以最高的效率完成，擠出的時間投入考研復習。哎，盡管這樣，慢吞吞的我的進度仍然是學姐指導的幾個學生中最慢的……在此感謝學姐的不拋棄、不嫌棄。
正式復習是從暑假開始的，暑期面授課之前，我緊趕慢趕把北師提供的幾本參考書翻了一遍，但看得實在很粗略，翻完也忘得差不多了。通過一周的面授課學習，我跟著各位老師把教育學原理、中外教育史、教育心理學和研究方法過了兩遍，思路逐漸清晰了起來。我覺得相比視頻課，參加面授有很多好處。比如給我們講課的老師都是各高校的專業(yè)老師，除了聽課，還可以跟他們面對面交流，絕對獲益良多；再比如一起上課的研友很快便能成為朋友，大家熱情分享自己的復習心得，相互鼓勵、共同進步。在勤思我認識了很多志同道合的朋友，他們會是我一生的朋友；再比如面授班會組織模擬考試，讓大家對自己的情況該有所了解。第一次模擬，在一群200多分大神里，43分的我好尷尬。不過這也正好給我提供了動力，回到學校，我的干勁兒更足了。
我仍然是進度最慢的那一個，但我跟著自己的節(jié)奏，有條不紊，一步一個腳印。學習上遇到什么問題，會有學姐耐心解答；情緒上有什么波動，張老師一個電話過來就給治愈了；時不時地，勤思就會發(fā)來一摞資料--強化講義、自測卷、框架圖、預測卷、歷年題、必勝題庫……提醒我“別嘚瑟，你要干的事兒還很多呢”……有這些陪伴，每天三點一線的我，過得充實又有意義。
初試有些失常，但總算有驚無險地挺過去，我按計劃參加了模擬復試。雖然北師臨時改變了往年的復試形式，但在模擬復試中學到的經(jīng)驗卻依然受用。最最重要的，一同參加模擬復試的同學，也一起參加了北師的正式復試，因為陪伴和鼓勵，復試時候的我一點也不覺得緊張，終于正常發(fā)揮了。
時至今日，我依然覺得報班對自己來說是一個明智的選擇。迷茫的時候她給我一個方向；努力的時候她給我一些協(xié)助；松懈的時候她給我一個提醒；沮喪的時候她給我一些力量。
謝謝勤思，謝謝張老師，也謝謝自己。
3、專業(yè)課與公共課復習建議
無論是專業(yè)課還是公共課，復習幾輪、怎么安排一定要事先制定自己的計劃。這個計劃事無巨細，大到從現(xiàn)在到專業(yè)課和公共課的時間分配，小到每個月、每一周、每一天甚至每一分鐘要完成什么任務，都需要好好打算。我在自己可控的節(jié)奏內(nèi)，一般會事先列好一周的計劃，規(guī)定每天按照計劃嚴格執(zhí)行。說到節(jié)奏，每個人的學習能力、學習習慣都不相同，所以快一點、慢一點都沒關系，效果是最重要的。
關于專業(yè)課：
其實無論是初試還是面試，北師教育學（尤其課程與教學論）的研究生考試較往年有了很大的變化。我個人感覺是更加注重研究能力和綜合素質(zhì)了。初試試題研究方法占了85分左右，創(chuàng)歷史最高（吧）；面試的時候也重點提問了本科期間的科研項目，這也許是一種新趨勢，值得學弟學妹們注意。當然了，北師依然重視基礎知識的掌握。結合我本人專業(yè)課備考的經(jīng)驗教訓，我想給學弟學妹們提幾個建議，希望能有所幫助。
?。?）回歸課本。這是來自我自己的教訓，前面講到自己看教材的時候很不走心，翻完一遍之后就沒有再讀，這種情況下的我，面對今年北師突然“轉變畫風”的740試題時其實是有些蒙圈的。我建議學弟學妹們時間充足的話，至少把黃濟、王策三老師的《現(xiàn)代教育論》，12校連編的《教育學基礎》，陳琦、劉儒德的《當代教育心理學》以及裴娣娜老師的《教育研究方法導論》多看幾遍。雖然跟著統(tǒng)考講義走足夠應付，但如果想得高分，書一定要好好看。在看書的時候，建議自己整理框架，邊看變做筆記。
?。?）注重學習方法。
740包括教原、教史、教心、教研四大部分，每一部分的學習方法和注意事項有所不同。教育學原理理論性比較強，比較零碎，但每一部分都很重要，因此在復習的時候要耐心、細致，要找出每一部分的聯(lián)系，還要關注到每一個點。而教育史部分，我認為首要的是理清框架和知識脈絡，學習歷史時要善于整理歸納，畫時間軸、畫表格等方法在我看來比較奏效。教心對我來說是最難、也最有趣的一部分，這一部分以理解為主，在學習的時候要學會結合自己的實際生活，嘗試用一些教心理論來解釋一些學校里的現(xiàn)象，不僅能鞏固對知識的掌握，還能增進學習興趣。教育研究方法的學習同樣要聯(lián)系實際，拿著講義干背是完全沒有意義且沒有效率的，不妨想象自己要做一項什么研究，從問題提出、到研究設計，到方法選擇，到資料的收集與分析，結合知識點進行思考，會事半功倍。
?。?）沒有捷徑，“理解著背”就是法寶。
我覺得考研復習至少要進行三輪，一輪打基礎，一輪強化，一輪沖刺。如果時間充足，多進行幾輪就更好了。各科知識點理得差不多了，就該立馬進入背誦階段了。我的建議是，每一輪復習拖得時間不要太長，這樣很容易出現(xiàn)第二輪開始時發(fā)現(xiàn)前面學的都忘得差不多了的現(xiàn)象。
關于英語：
我花在英語上的時間比較少。我認為英語是需要積累的，視個人情況而定，如果底子比較好，可以直接上題開始練習題型，刷真題永遠是最好的選擇。如果基礎不太扎實，就先從考研單詞開始背起。復習之前，還要明確自己在英語上的目標分數(shù)，是只求過線呢，還是想考英語往上拉分……要把這個目標分數(shù)分配到每一個題型。為了實現(xiàn)目標，閱讀至多錯幾個，作文要寫到哪個檔次……這些都必須做到心中有數(shù)。
（1）單詞
我不建議買那種又大又厚的單詞書，背起來超級沒有成就感，其實買真題自帶的那種單詞小冊子就夠了。如果為背單詞而背單詞，效果不會很好，我覺得最好的辦法是通過做題來積累。句型也是如此。每做一篇閱讀，把它搞透，生詞查出、背過，好的句型積累下來用在自己的作文中。這樣開始的速度會很慢，也許一下午都在搞一篇文章，不要沮喪，堅持下來會有質(zhì)的飛躍。
?。?）閱讀
其實單詞這一關過了的話，閱讀不會有很大問題，我還是比較傾向于多做題，當然不是盲目做題，每做完一篇都要分析題型特點，尋找錯因，做好記錄。做著做著，就會發(fā)現(xiàn)越來越有感覺呢。
?。?）作文
作文可以靠模板的，但是不建議用網(wǎng)上還有參考書上已經(jīng)用爛了的大眾模板。可以以此為參考，自己組織語言，形成自己的東西。
關于政治：
政治不需要太早開始的。自始至終跟定一位老師就好。研究政治考研題的講師很多，每個人都很厲害，但政治熱點是固定的，我考前看了好幾位老師的分析，其實大同小異。
英語跟政治的答題都是有技巧的，有條件的可以找一些講師的視頻課來聽一聽，也是很有幫助的。
4、對2017學弟學妹的鼓勵與指導！
我想對2017年考研的學弟學妹們說，研究生考試絕不僅是一場考試那么簡單，在這個過程中你將收獲的也遠比結果本身多得多。此時的你不再像高考時那樣懵懵懂懂，你有著明確的目標院校和目標專業(yè)，要堅信，只要努力且方法得當，“全世界都會為你讓路”。
道阻且長，行則將至。加油哦。
為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準備了一份考研資料，資料包括心理學、教育學、漢碩等專業(yè)，分為初試和復試兩部分，所有申請資料的同學都可以獲得對應專業(yè)資料。資料會在三個工作日內(nèi)發(fā)放，如果沒有解決，大家可以到“勤思考研自習室”微信公眾號投訴。
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